Em parceria com a Quartenaire Portugal o CEARTE desenvolveu os trabalhos conducentes à realização do estudo prospectivo, perfis profissionais e diagnóstico de necessidades de formação do sector/domínio das Actividades Artesanais, publicado em Agosto.

O Estudo “Actividades Artesanais” visa compreender a dinâmica competitiva do sector e a evolução dos empregos e das qualificações no Artesanato em Portugal, por forma a desenhar os perfis profissionais, instrumento fundamental para a qualificação e para a certificação e para a certificação destas actividades e dos seus profissionais.

Ao artesão, exige-se cada vez mais um leque variado de competências: a concepção do produto, o domínio técnico da sua produção, a gestão da sua empresa e o relacionamento com o mercado. Esta evolução coloca grandes desafios à qualificação dos artesãos, quer aos que estão em exercício quer aos que irão entrar no mercado de trabalho, exigindo matérias do foro artístico, tecnológico e de gestão.

No estudo, analisara-se a evolução das profissões do Artesanato. Apreendendo movimentos de emergência, regressão, crescimento e transformação, e desenharam-se perfis profissionais de banda larga, facilitadores da mobilidade funcional ou inter-sectorial. Por fim, diagnosticar as necessidades de formação, a partir de uma caracterização da oferta de formação disponível e da necessidade de novas competências. São apontadas pistas de orientação para o sistema de ensino e formação profissional que, juntamente com outras intervenções, poderão viabilizar novos modelos de competitividade baseados, sobretudo, numa crescente profissionalização do Artesanato em Portugal.

A realização deste estudo, permitiu não só caracterizar os perfis profissionais envolvidos, mas sobretudo diagnosticar as principais insuficiências e necessidades de formação no artesanato e apontar estratégias e objectivos que permitam optimizar a formação profissional a ministrar.

Neste âmbito, o CEARTE desenvolvido dos seguintes trabalhos:

• Caracterização e Análise da Oferta Formativa, compreendendo, entre outros aspectos, a identificação e caracterização segundo o domínio de formação, a instituição promotora, a região, o nível de qualificação, os públicos-alvo, o tipo de formação das ofertas formativas de natureza inicial e contínua que se dirigem ao sector.
• Das necessidades de competências às necessidades de formação, onde se aprofundam algumas pistas para a orientação da formação profissional especificamente virada para o sector, e particularmente para os sub sectores alvo de estudo - Têxteis, Cerâmica, Madeiras, Metais, Bens Alimentares - entendidas como uma das estratégias de resposta às necessidades de aquisição e desenvolvimento de competências para os artesãos em novos contextos tecnológicos, organizacionais, de globalização de mercados e de relacionamento com o Estado, ao nível:
• da qualificação profissional de novos artesãos
• da formação contínua, específica e transversal a todos os perfis profissionais
• da formação de formadores
• das medidas estruturantes para a promoção da qualidade e da eficácia da formação no artesanato
• da identificação das áreas de formação específicas aos vários sectores considerados no estudo
• A Imagem de Oferta Formativa
• Outras Estratégias de resposta às Necessidades das Empresas