CEARTE

Objetivos

Identifica o alfabeto latino/romano.
Soletra.
Distingue maiúsculas e minúsculas.
Dá informações de caráter pessoal e profissional, pondo em evidência os aspetos mais positivos.
Apresenta-se e apresenta os outros.
Cumprimenta.
Dá e pede informações de caráter pessoal e profissional.
Preenche formulários.
Localiza no espaço.
Localiza no tempo.
Descreve pessoas e lugares.
Fala de ações da vida quotidiana.
Fala de ações que decorrem no momento.
Pergunta e diz as horas.
Identifica e especifica os meios de transporte que utiliza.
Pergunta preços de bilhetes.
Dá e pede informações sobre transportes e seus itinerários.
Interpreta horários.
Solicita ajuda quando não compreende algo.
Expressa obrigação.
Reconhece nomes de alimentos e bebidas.
Interpreta e partilha hábitos alimentares e comportamentos à mesa.
Reconhece vocabulário essencial relativo a loiça.
Acua revelando conhecer as fórmulas que se usam à refeição.
Reconhece nomes de estabelecimentos e de secções de venda de produtos alimentares.
Lê e interpreta uma ementa.
Faz um pedido num café e num restaurante.
Faz compras de produtos alimentares.
Refere-se a unidades de medida relacionadas com alimento e bebidas.
Relaciona as atividades de tempo livre preferidas dos portugueses nas diferentes épocas do ano com as do país de origem.
Fala de atividades de tempo livre relacionadas com: desporto; espetáculos; rádio; televisão; música; passatempos ao ar livre; arte; leitura; bares e discotecas; jogos de computador; internet.
Atua reconhecendo aspetos específicos relacionados com o cinema em Portugal: horários das sessões; compra de bilhetes.
Relaciona algumas ocasiões festivas importantes em Portugal – Natal, Páscoa, Carnaval – com as festas mais importantes no seu país.
Descodifica e utiliza fórmulas e frases usadas em ocasiões festivas especiais.
Fala dos planos para o próximo fim-de-semana.
Fala sobre o estado do tempo.
Expressa gostos e preferências.
Reconhece os nomes de lojas e estabelecimentos comerciais.
Faz compras: na papelaria; na loja de roupa.
Utiliza determinados serviços e preenche impressos: no banco; no correio; no SEF (Serviço de Estrangeiros e Fronteiras), no telefone público, na bomba de gasolina.
Fala ao telefone.
Descodifica mensagens publicitárias.
Recebe e dá instruções.
Interpreta e elabora avisos.
Segue e indica direções.
Utiliza a sequência alfabética para consultar dicionários e listas telefónicas.
Expressa necessidade, dever e obrigação.
Expressa gosto e preferência.
Formula convites.
Aceita e recusa convites.
Reconhece o vocabulário relativo ao corpo humano.
Pede e dá informações sobre aspetos físicos.
Descreve fisicamente as pessoas.
Expressa sintomas de determinadas doenças.
Distingue algumas especialidades médicas.
Revela conhecimentos sobre o funcionamento dos serviços básicos de saúde.
Reconhece os nomes de algumas doenças.
Marca uma consulta.
Interage, seguindo conselhos, indicações e códigos relativos a cuidados de saúde.
Pede esclarecimento sobre palavras ou expressões que não foram compreendidas.
Identificar as 26 letras do alfabeto latino utilizadas na escrita em português.
Nomear as 26 letras do alfabeto.
Identificar as 26 letras em diferentes formas (maiúscula/minúscula) e tipos.
Estabelecer relações grafema-fonema.
Estabelecer relações grafema-fonema em contextos de ditongação, hiato e em grupos consonânticos.
Identificar diacríticos e a sua função.
Identificar sinais de pontuação e sinais auxiliares de escrita e a sua função.
Escrever as diferentes letras em maiúscula e minúscula.
Escrever diacríticos, sinais de pontuação e sinais auxiliares de escrita.